（一）目标定位
坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人的根本任务，旨在服务天津、面向全国，依托体育学院学科资源，注重发挥体育运动的积极健康效应，培养理想信念坚定、特殊教育情怀深厚、理念先进、理论扎实，具有宽广的国际视野，较强的特殊教育学科专业知识整合能力和教育教学能力、研究反思能力和终身学习能力，适应未来职业发展和社会发展的需求，胜任特殊教育学校、融合学校、特殊儿童康复机构等工作的复合型骨干教师。
（二）目标内涵
本专业学生毕业五年后应达到以下预期目标：
目标1：专业理念与道德规范
具备坚定的理想信念和崇高的特殊教育情怀，具有正确的特殊儿童观和科学的特殊教育观，能够在一定范围内发挥示范与引领作用；具有献身特殊教育事业、扎根基层、甘于奉献、乐于奋斗的道德品质，自觉践行教师职业道德规范，成为学生健康成长的可靠引路人。
目标2：知识基础与教学能力
具有深厚的特殊教育教学知识底蕴和扎实的专业能力，具备较强的学科教学整合能力和教育研究能力；能够结合信息技术开展课堂改革与教育创新，熟练运用康复训练方法，并适度利用体育资源促进特殊儿童身心健康发展；能够在一定范围内推广经验，独立解决教育教学中的复杂问题。
目标3：班级指导与综合育人
具有较强的特殊儿童班级管理能力，能够胜任班主任及年级组等工作；能够在教育实践中将知识学习、能力发展、功能康复和特殊儿童品德养成相结合，并融合适度体育活动以增强学生心理韧性和班级凝聚力，形成具有实践特色的综合育人模式；能够创造性地设计、组织班级建设及主题教育活动，并推广有效经验。
目标4：专业发展与交流合作
具有终身学习意识、自我反思能力、团队合作能力和跨文化沟通能力；能够根据特殊教育发展趋势和自身特点，主持或参与校本研究与区域项目，形成实践成果，持续提升专业能力；发展成为校内和区域的骨干特殊教育教师。
